Faire du document unique un réel outil de pilotage

• Ancrer la pratique de l’évaluation des risques sur la cotation et la
  priorisation des risques
• Être en capacité de formaliser un plan d’actions associé au
  Document Unique (DU)

Jour 1 :

Partager la philosophie du DU

→ Prendre conscience des enjeux du DU

• Compréhension et vulgarisation de la réglementation en vigueur
• Partage sur les pratiques du DU
• Perception individuelle versus perception collective
• Les opportunités et les contraintes perçues
• Les acteurs et leurs rôles : qui, quoi et comment agir ?

Jour 2 :

S’approprier la méthode et les outils

→ Apprendre le langage commun

• Les définitions : danger, risque, dommage, unité de travail…
• Les niveaux de prévention
• La méthode de cotation : fréquence, gravité, maîtrise
• Les étapes clés de la démarche à mettre en œuvre
• Le processus de mise à jour

→ Construire les indicateurs de suivi et de pilotage de la démarche de prévention Participer à l’atelier « amendement du document
→ Participer à l’atelier « amendement du document unique par unité de travail »

Jour 3 :

Expérimenter l’évaluation des risques professionnels

→ Préparer la démarche d’évaluation sur une unité de travail

• Communication de l’action
• Organisation des rencontres et des échanges dans l’unité de travail
• Observation des activités
• Identification et évaluation

→ S’entraîner à la réalisation d’évaluation des risques
→ Co-construire les actions de prévention

Jour 4 :

Animer le plan d’actions

→ Construire le plan d’actions

• Partage d’exemples de plan d’actions
• Atelier : élaboration d’un plan d’action dans le cadre du DU, ouverture sur la vision transversale des actions
• Atelier : ajustement de la trame pour répondre au fonctionnement du CSE/CHSCT

→ Communiquer sur les conclusions et garantir le suivi
→ Faire de votre DU un pilier de votre démarche de prévention

Alternance d’exposés, d’études de cas et grande majorité d’autodiagnostics suivis de formalisations et plans d’actions dédiés.
Méthodes d’accompagnement pour élaborer une montée en compétences : co-construction et corédaction, co-analyse, accompagnement, audit, temps réunion et échanges.